他们为何要选择退学复读？退学复读反映了什么？记者近日走访了一些考生、培训学校和 高校教师。

退学重考为圆梦

    冬天的早晨，6点多，小张就匆匆赶往需要半个小时路程的北京市海淀区一所知名中学的复读班，开始了一天紧张的复习。对这种辛苦的复习生活，小张并不陌生，但“考上一所理想的大学”这个决心，让他毅然放弃已经上了一年的大学，重走回头路。

    从小就学习优秀的小张深得学校的喜爱，虽然中考失利，但他就读的中学执意挽留他读高中部。2005年，小张考入南方某省一所不太知名的大学，上了一年，因为学校和专业都不太理想，不甘心的他决定退学返京复读。

    像小张这样退学复读的学生并不少见。2001年考入北京交通大学的河南籍考生小王，虽然就读该校就业前景相当不错的建筑工程管理专业，但他却痴迷哲学，无奈学校没有哲学专业，几次转专业或转学终未成行，勉强上完了大一的他，只好选择退学重考。

    据他的老师说，小王常常在专业课教室销声匿迹，但总能在图书馆的哲学书架前找到他。近一年的时间，他几乎读完了所有哲学类书籍。在耽搁了两年后，小王终于考上了河南大学哲学专业，实现了他的哲学梦。

    “一名福建考生在入学一个月后就退学复读了，一心想考取北大医学院。”一名做了20年学生工作的高校教师对记者说，他见过太多这样的例子。

    专业不理想成主因

    新干线学校校长冯建说，由于去年考生比前年增加约2万人，但高考总升学率还保持在74%左右，导致去年6月高考结束后，高考落榜生较往年有所增加，今年高考复读生稳中有升。同时，退学复读考生这几年也在持续增加。新干线学校招的复读生中，每年都有十几个是退学复读的。

    “由于觉得学校管理差，今年有一个高考得了585分的考生选择了退学复读。”北京王码文化培训学校校长梁志刚表示，学校从开学到现在，复读生包括退学复读生一直在增加，复读班已从最初的1个发展到6个。今年学校已招了200多个复读生，其中有十多个是退学复读的。

    对于学生退学复读的原因，冯建结合多年的教学经验分析说，主要有几类：一是由于学生对大学专业实际情况了解不够，到了学校后，发现自己期望的内容与实际教学内容差距大，从而选择复读再理性选择专业。二是学生独立生活能力差，很多学生选择报考外地学校，但是到了学校后，因生活环境不适应而选择退学复读，这类学生以大一新生居多。三是一些民办大学和三本院校在招生宣传上过分夸大实力，学生到校后发现与实际不符而选择退学复读。四是一些学校追求社会上的热门专业，但师资不足、不强，专业有名无实，造成学生不能适应课程而退学。另外，还有一类学生由于学分不够等原因，被学校劝退而复读。他表示，学生退学复读的原因以第一类居多。

    多方考虑理性选择

    对于退学复读现象，北京交通大学学生工作部部长蔡红建认为，个别学生有想法，为追求理想和兴趣的行为是值得肯定的。这种牺牲一两年的时间换取一生幸福的做法未尝不可，应该鼓励年轻人敢想敢做的作风。但是，退学复读并不是追求理想的最佳或唯一出路，面对这种问题应多方考虑，因为还有许多选择。

    他表示，对于大学来说，有必要设置灵活宽松的政策为学生创造条件，提供转专业的机会。对于学生来说，可以通过辅修第二专业、跨校选课，扩充学科结构，涉猎更多知识，没有必要再次参加高考，以免耗费过多时间和金钱，不如提早就业，在社会上多加锻炼，或者通过考研再次提升自己。

    目前，一些高校也主动采取措施，以满足学生个性化的需求。比如，北京12所高校组成“中关村教学联合体”，各高校之间实行学分互认，以满足学生的多层次、多学科选课需求，就是一个很好的示范。此外，蔡红建还特别强调了职业生涯规划的重要性。他认为，职业规划培训应该从高中起就开始向学生渗透。他说：“如果学生在高中阶段对学科和职业就有所了解的话，就可以减轻在报考大学和专业时的盲目性，免去不少麻烦。”   (记者:纪秀君、苏婷、苗艳丽)